Cours 0-1 : Evaluer les sociétés
CHAPITRE 0 :
MESURER LES EVOLUTIONS A LONG TERME DES SOCIETES MODERNES
0-1 : EVALUER LES SOCIETES
Il s'agit de trouver des indicateurs qui nous permettent d'apprécier, d'évaluer une société. Ces indicateurs peuvent être quantitatifs (+ ou -) ou qualitatifs (mieux ou pire).
0-1-1 : La notion de croissance*
(Approche quantitative et économique)
= « augmentation soutenue et durable d'un indicateur de
dimension. »
« augmentation soutenue » = élévation forte et constante
« durable » = pendant une ou plusieurs périodes longues
« d'un indicateur de dimension » = mesurée par un indicateur,le PIB
Reformulation : On parlera de croissance quand le PIB d'une
économie augmente d'une manière forte et durable sur une ou
plusieurs années.
On calcule les évolutions de la croissance grâce au taux de
variation du PIB : (PIB t1 – PIB t0) / PIBt0
La notion de croissance est centrale dans les économies de marché : elle est l'objectif principal des politiques économiques. En effet, une forte croissance signifie, en général, une amélioration du niveau de vie des habitants, une hausse de la consommation, une production de masse, des créations d'emplois, … Dans ces conditions, la croissance s'auto entretient (cf. 30 glorieuses).
A) L'indicateur de la croissance : Le PIB*
= « Indicateur de la richesse produite dans un pays par toutes les unités de production résidentes. Le PIB est égal à la somme des valeurs ajoutées* des unités de production résidentes. »
Rappel : Qu'est-ce que la VA* ?
VA =CA-CI
CA=chiffre d'affaires ; CI=consommations intermédiaires
Le partage de la VA est conflictuel.
On distingue PIB marchand* et non marchand*.
Le PNB mesure la richesse créée par les unités de production nationales.
PNB = PIB – SVA des unités de production étrangères résidentes
+ SVA des unités de production nationales à l'étranger
B) Qu'est-ce que le niveau de vie* ?
= « Indicateur quantitatif de la richesse moyenne des habitants d'un pays. Niveau de vie = PIB / Nombre d'habitants »
Il évalue le revenu dont dispose en moyenne les habitants d'un pays. Le niveau de vie permet ainsi de comparer des économies entre elles en gommant l'effet de taille. (ex : Chine/ France)
NB : Cette approche est quantitative et doit être nuancée car elle ne prend pas en compte la répartition de la richesse dans le pays. (ex : Koweït / France)
On complète la notion de niveau de vie par celle de mode de vie* qui désigne les pratiques culturelles de consommation.
C) Les limites de la notion de croissance
=> Sujet : « Le PIB est-il un bon indicateur ? »
Sujet p 28 + 2 p12
Construire le plan
O-1-2 : Le développement*, une notion quantitative et qualitative
A) Définition
= « Ensemble des transformations des structures économiques, sociales, institutionnelles et démographiques qui accompagnent la croissance, la rendent durable, et, en général, améliorent les conditions de vie de la population ».
« transformations des … démographiques » = le développement est une notion quantitative et qualitative ; économique et sociale.
« qui accompagnent la croissance » = le développement et la croissance sont liés. Le développement soutient la croissance.
« la rendent durable » = pour que la croissance dure, il faut que la société se développe. L'absence de développement peut nuire à la continuité de la croissance.
Quand elle est équilibrée, c'est-à-dire quand elle permet le développement de la société, la croissance entraîne le développement, qui entretient la croissance, … (cercle vertueux)
=> Illustration 7 p16 q° 19 + 10 p 17 Etude du texte (cf. FM1)
B) Un indicateur du développement : l'IDH*
= « Indicateur du Développement Humain (IDH). Construit par l'ONU, l'IDH est un indicateur composite, regroupant 3 données statistiques qui évaluent la situation économique et sociale du pays observé :
- l'espérance de vie : cet indicateur nous donne une information de l'état sanitaire et social du pays,
- le taux d'alphabétisation des adultes : il nous donne une indication sur le niveau de formation et de qualification de la population,
- le niveau de vie : un indicateur quantitatif de la richesse du pays. »
En composant ces 3 éléments, on obtient une valeur entre 0 et 1 (0 pour un pays sans développement). Ex : canada IDH=0,960 en 1997
Cet indicateur, forcément incomplet et imparfait, permet néanmoins de nuancer les informations données par le simple niveau de vie.
=> 8 p16 Q°21 + 9p17 Q° 23, 24, 25
C) Les relations entre croissance et développement
Sujet : « Croissance et développement sont-ils toujours
liés ? »
=> Docs p 24 et 25 => le cas de la Chine
=> Doc 13 p18 Q°34, 35 + 14 p19 Q°37, 38
D) Intégrer la question de l'environnement :
le développement durable*
= « mode de développement des sociétés permettant de résoudre les problèmes du présent sans compromettre le développement futur des sociétés. »
=> 22 p 42 Q°55
La croissance peut contribuer à la détérioration de l'environnement.
=> Illustrations : 15 p 40 étude + 16 p 40 Q43, 45 + 17 p 41 Q°46
+ 20 p42 Q°51, 52
Parce qu'elle peut nuire à la croissance et au développement à long terme, la détérioration de l'environnement est aussi devenue une question économique. Quand on intègre cette dimension dans l'appréciation de l'économie, on parle de développement durable.
Cette notion est complexe car elle cherche à lier le présent au futur. Elle considère l'environnement comme une ressource économique à part entière.
Il s'agit plus d'une valeur qu'un concept clairement défini. Il est donc difficile d'en extraire des actions précises et mesurables. De plus, elle implique un fort volontarisme politique car elle peut amener à une transformation difficile des modes de vie et des habitudes des populations (cf. débat sur le protocole de Kyoto).
0-1-3 : Le changement social*
A) Définition
= « Désigne les mutations générales et durables qui affectent tout le cadre de la société : structures économiques, politiques, sociales et culturelles. »
« durable » = le changement social est une notion qui prend toute sa dimension au niveau historique ( échelle ½ ou 1 siècle).
« général » = le changement social a une dimension globale, concernant notamment les normes et valeurs (ex : les 30 glorieuses en instaurant la société de consommation créent de nouvelles habitudes).
=> 15 p 20 Q°39
B) L'émergence des sociétés modernes
Une illustration du changement social
La Révolution industrielle, apparue en GB vers 1760, est le début d'une transformation radicale des sociétés occidentales. Il s'agit d'un changement social car ces sociétés sont passées d'une société « traditionnelle », fondée sur l'agriculture et la religion aux sociétés modernes reposant sur le progrès technique et l'émancipation des consciences individuelles.
Quelles sont les grandes caractéristiques de ces sociétés industrielles ?
- Avec la Révolution Industrielle, un nouveau type d'organisation économique apparaît : l'économie de marché. Elle repose sur la satisfaction individuelle des besoins que le marché permet de coordonner. C'est Adam SMITH* qui théorise le rôle du marché dans l'économie.
- Avec la Révolution industrielle, le cadre mental et culturel change. Les justifications religieuses qui expliquaient la hiérarchie sociale et les pratiques sont désormais contestées au profit de la raison. Les comportements tendent à être de plus en plus rationnels (= justifiés par la raison). Max Weber* parle d'un désenchantement du monde.
- La Révolution industrielle est aussi un processus politique, caractérisé par l'émergence de la démocratie. Ce régime se définit par l'égalité juridique des citoyens et « l'égalité des conditions » (Alexis de Tocqueville).
- Emile Durkheim* a étudié les formes du lien social dans ces sociétés nouvelles. Fondées sur le travail, elles créent une solidarité d'un nouveau type à partir de la coopération rendue nécessaire par la division du travail.
- Enfin, l'organisation économique née avec la Révolution industrielle aboutit à la confrontation de nouveaux groupes sociaux, les classes sociales. Pour Karl Marx*, cette lutte des classes va devenir omniprésente dans les sociétés capitalistes ( = économies de marché).
=> 17 p21 lire
C) Croissance, développement et changement social
Quels liens peut-on faire entre ces 3 notions ?
- croissance et développement peuvent être liés (cf. 0-1-2)
- Quand le développement s'installe alors la société peut connaître un changement social
=> Illustrations : 19 p 22 étude + 20 p 23 Q° 52, 53, 54
