En classe de première ES, l'élève doit choisir une option parmi 3.
Quelles sont ces 3 options ? Comment choisir ? Pourquoi une option SES ? |
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Les différentes options en première ES |
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| Les élèves de première ES doivent choisir une option obligatoire parmi les 3 suivantes : |
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Option |
Horaire |
| Langue vivante |
2 |
| Mathématiques appliquées |
2 |
| Sciences économiques et sociales |
2 | |
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En principe, le choix de l'option obligatoire en première ne conditionne nullement le choix de l'enseignement de spécialité en terminale. Un élève ayant choisi l'option "mathématiques appliquées" en première pourrait choisir l'enseignement de spécialité SES en terminale.
Mais en pratique, on observe que le choix d'une matière en option en première est conservée en enseignement de spécialité en terminale.
Dans cette optique, il convient de fonder son choix d'une option en première sur celui de la spécialité en terminale. Cependant, l'option SES présente une particularité en ce qu'elle s'articule autour d'une problématique "sociologie politique / science politique" et qui fait l'originalité de cet enseignement. |
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| Le programme de l'option SES |
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L'intérêt de choisir l'option SES Le programme de cette option, centré autour d'une problématique "sociologie politique/science politique" s'articule autour des thèmes suivants:
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| Introduction : sensibiliser les élèves à la dimension politique des phénomènes économiques et sociaux. On s'appuiera sur des objets d'étude déjà rencontrés : famille, entreprise, chômage, vie associative, syndicats. |
| 1. Pouvoir politique & régulation sociale |
1.1. La notion de pouvoir pouvoir, autorité, légitimité
1.2. Le pouvoir politique & sa spécificité nation, Etat
1.3. Droit & régulation sociale norme, coutume |
| 2. Systèmes politiques & démocratie |
2.1. La spécificité des régimes démocratiques totalitarisme, démocratie, citoyenneté
2.2. Les aspects institutionnels de la démocratie séparation des pouvoirs, régimes politiques, suffrage universel, démocratie représentative, libertés publiques
2.3. Les différents niveaux de décision politique pouvoir local, pouvoir central, pouvoir supranational |
| 3. Participation politique et citoyenneté |
3.1. Règles & comportements électoraux opinion publique, consultation électorale, partis politiques, participation politique
3.2. Mobilisation & action collective mobilisation, action collective, mouvement social, contre pouvoir
3.3. Citoyenneté & lien social insertion, intégration, solidarité, identité nationale |
| Conclusion : à travers l'étude des thèmes du pouvoir, de la démocratie et de la citoyenneté, on rappellera que la science politique tant par ses méthodes que par ses outils apporte, comme l'économie et la sociologie mais avec un éclairage spécifique, sa contribution à la compréhension de la réalité sociale. | |
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L'intérêt de choisir l'option SES |
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Le contenu de ce programme présente un triple intérêt :
1. Il s'inscrit de manière cohérente au sein de la formation économique et sociale de la classe de Seconde à la classe de Terminale:
- Ce thème "sociologie politique, science politique" prolonge le thème de la classe de seconde sur les institutions publiques; il approfondit quelques chapitres du programme commun de Première E.S. tels que le contrôle social, le rôle des moyens de communication de masse, les sondages....Il permet donc d'apporter un éclairage à la fois complémentaire et différent sur celui ci.
- De nombreuses relations peuvent également être établies avec la partie sociologie du programme commun de la classe de Terminale: changement social et démocratie, changement social et conflits sociaux, changement social et valeurs... Cela devrait donc permettre aux élèves choisissant cette option de parvenir en classe de Terminale E.S. avec des connaissances rigoureuses dans le domaine de la sociologie politique.
- Enfin, ce programme contribue également à préparer l'Enseignement de Spécialité de SES de la classe de Terminale E.S. tant du point de vue des méthodes de travail que des contenus enseignés.
2. Le contenu de cette option correspond à des débouchés précis au niveau des études supérieures : Instituts d'Études Politiques, Facultés de Sciences Économiques, Préparations aux concours des Écoles de Commerce... En venant compléter l'enseignement des Sciences Économiques et Sociales se répartissant sur les trois années avant le Baccalauréat, il accroît la cohérence de cette formation en tant que préparation aux études supérieures.
3. Enfin, on peut préciser que, de par son contenu, ce nouvel enseignement s'inscrit directement dans la perspective de l'un des principaux objectifs de notre discipline: "Concourir à la formation du citoyen, nécessaire au bon fonctionnement d'une démocratie, par une bonne compréhension du fonctionnement de la société..."
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