FM7 : Consignes de rédaction
FICHE METHODE 7
CONSIGNES DE REDACTION
1) Le travail préparatoire de l’épreuve de synthèse
Dans le TP, il y a trois types de questions :
A) des questions de cours : il s’agit de tester les connaissances et la maîtrise de certaines notions du programme par l’élève. Ces questions ne nécessitent pas une rédaction particulière.
Exemple : « Définissez la cohésion sociale ».
B) des commentaires de documents : ces questions évaluent la capacité de l’élève à comprendre et à expliquer les informations contenues dans les documents. Pour répondre à ce type de question, il faut avoir préalablement étudier les documents à l’aide des fiches méthodes 1 à 4.
Pour rédiger les réponses, il faut présenter le document dans l’introduction ; explicitez le contenu du document pour répondre à la question dans le développement ; conclure en anticipant le lien entre le document et la question de synthèse.
Un cas particulier : les questions de savoir-faire (« comment lisez-vous le chiffre entouré ? », « calculez l’évolution…. ») nécessitent une rédaction particulière du développement (ex : donnez la formule du calcul, …).
C) des questions de synthèse : il s’agit de relier des connaissances personnelles et un document, ou des documents entre eux.
Pour rédiger les réponses, il faut définir les mots clefs de la question dans l’introduction, expliciter le lien entre ces notions et l’apport du document dans le développement, conclure en anticipant le lien entre ces éléments et la question de synthèse.
Un cas particulier : Les questions du type « Expliquez la phrase soulignée », nécessitent une rédaction particulière. Dans l’introduction, il faut présenter le document et annoncer la décomposition de la citation. Dans le développement, il faut expliquer à l’aide du cours et du document chaque partie de la citation. Conclure en anticipant le lien entre le document et la question de synthèse.
Remarques : - Attention, les réponses ne doivent pas excéder la dizaine de lignes
(cf. instructions officielles).
- Attention aux mots et consignes contenus dans les questions du TP :
« Analysez, démontrez, commentez, mettre en évidence, … » => analyse totale ;
« Expliquez » => trouver les causes ;
« Déduire » => présenter les conséquences, les effets ;
« Caractérisez » => ordonner, trier les principales composantes d’un ensemble ;
« Explicitez »=> expliquez avec précision ;
« Discutez, vous vous demanderez, … » => discussion ;
« Faîtes le lien, quelle relation, … » => interdépendance ;
« Comparez, distinguez, … » => comparaison.
2) Construire une introduction
L’introduction doit permettre au lecteur de comprendre l’intérêt du sujet et de sa réponse. Elle doit aussi lui permettre de comprendre l’organisation de la réponse et ainsi, en faciliter la lecture.
L’introduction comporte 4 paragraphes :
- 1) AMENER LE SUJET : C’est l’amorce qui doit présenter l’actualité ou l’intérêt du sujet. En général, il faut trouver un exemple dans l’actualité ou dans l’histoire qui illustre le problème. La dernière phrase de l’amorce doit explicitement relier l’exemple au sujet.
- 2) DEFINIR LES MOTS CLEFS DU SUJET.
- 3) POSER LE PROBLEME : Il faut reformuler le sujet.
- 4) ANNONCER LE PLAN.
3) Construire un paragraphe
Le § doit présenter une idée de l’argumentation qui correspond à une sous partie. Le § doit comporter les éléments suivants :
- 1) Commencer le § en utilisant une EXPRESSION DE LIAISON qui resitue l’idée dans l’argumentation.
- 2) La PREMIERE PHRASE du § doit présenter clairement l’idée directrice du §. Le lecteur comprend ainsi clairement dans quelle direction le rédacteur le conduit.
- 3) Le RESTE DU § explicite cette idée en la complétant, en la détaillant, en l’illustrant, …
4) Construire la conclusion
La conclusion termine le devoir. Elle comporte 2 moments :
- un BILAN qui reprend les grands moments de l’argumentation ;
- une OUVERTURE : il faut trouver un problème proche du sujet pouvant faire l’objet d’une question qui complèterait le sujet.
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