Devoir 1 du 18-09 : la democratie, dimensions sociale, politique et economique
1ES3 -Devoir 1
(2h00) Vendredi 18 Septembre
A) QUESTIONS DE COURS (4 points)
Vous répondrez en 10 lignes maximum pour chaque question.
1- Définir « lien politique », « Etat» (au sens de Max Weber) (1 point).
2- Nommez et justifiez le titre du 0-2 (1 point).
3- Quel est le rôle social de l'impôt (1 point) ?
4- Pourquoi peut-on dire qu'il existe un biais dans la représentation nationale incarnée par les députés (1 point) ?
B) ETUDES DE DOCUMENTS (11 points)
5- Faîtes l'étude du document 1 (3 points).
6- Faîtes l'étude du document 2 (Vous n'expliquerez pas les mots difficiles – 5 points)
7- Expliquez la thèse du document 3 (1 point).
8- Expliquez la phrase soulignée dans le document 4 (2 points).
C) QUESTIONS DE SYNTHESE ( 5 points)
Vous répondrez en 10 lignes maximum pour chaque question.
9- Quel problème politique posent les conclusions du document 1 (1 point) ?
10- Donnez 2 exemples concrets et réels qui illustrent les nouveaux droits reconnus avec la constitution de 1946 (1 point).
11- Quel lien peut-on faire entre ces 4 documents pris ensemble ? Justifiez (1 point) ?
12- Où les placeriez vous, pris ensemble, dans le plan du cours ? Justifiez (2 points).
DOCUMENT 1
Taux d'abstention aux élections européennes de Juin 2009 selon la profession
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Unité : % |
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Artisans, commerçants |
77 |
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Cadres |
52 |
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Professions intermédiaires |
63 |
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Employés |
66 |
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Ouvriers |
69 |
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Retraités et autres inactifs |
51 |
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Ensemble (moyenne) |
59 |
Source : Sofres, sondage sortie des urnes du 7 juin 2009
http://www.inegalites.fr/spip.php?article112&id_mot=92
DOCUMENT 2
Histoire du droit de vote en France : Le tournant de 1944
La Constitution de 1791 (…) instaura un suffrage censitaire à deux degrés. Pour exercer son droit de vote, il fallait ainsi payer un cens (un impôt) équivalent à trois journées de travail. De ce fait, le corps électoral comptait à cette époque là à peine quelques centaines de milliers d'électeurs (…). Sous la Restauration et la monarchie de Juillet, on revient au suffrage censitaire. Le droit de vote sanctionne alors une réussite sociale et économique.
En 1848, un mouvement de réforme politique, lié à la diffusion des idées démocratiques, prône l'abaissement du cens et l'octroi du droit de vote sans obligation de cens aux intellectuels (suffrage capacitaire). Un refus du suffrage universel apparaît chez certains théoriciens jugeant celui-ci comme un outil de manipulation des plus dépourvus d'instruction. Cela n'empêche pas le suffrage universel d'être inscrit dans les institutions politiques françaises.
Jusque-là, le droit de vote reste masculin. En dépit des revendications féministes et du combat des suffragettes, le droit de vote ne sera accordé aux femmes que le 21 avril 1944 par le Général de Gaulle.
Enfin, il faudra attendre la présidence de Valéry Giscard d'Estaing pour que la loi du 5 juillet 1974 offre aux jeunes de 18 ans de participer à la vie politique de leurs pays. Avant cette loi, il fallait attendre d'avoir 21 ans pour glisser son bulletin de vote dans une urne.
I.Breil, article « démocratie »,
site http://membres.lycos.fr/isabellebreil/Democratie.html , 2007
DOCUMENT 3
Ce qui change avec la constitution de 1946
Le préambule de la Constitution de 1946 vise davantage à affirmer des droits de nature économique et sociale que des droits individuels (…). Cette déclaration était composée de 39 articles distinguant les "libertés" et "les droits sociaux et économiques".
Ainsi, le préambule fait référence aux droits et libertés reconnus par la Déclaration des droits de 1789 et aux principes fondamentaux reconnus par les lois de la République avant d'énoncer une série de principes politiques économiques et sociaux "particulièrement nécessaires à notre temps" (…). Ceux-ci portent principalement sur les droits des travailleurs et les droits sociaux (…).
Sont ainsi mentionnés : la garantie pour la femme, dans tous les domaines, de droits égaux à ceux de l'homme, le devoir de travailler et le droit d'obtenir un emploi, le droit à l'action syndicale, le droit de grève, le droit à la participation et à la détermination collective des conditions de travail ainsi qu'à la gestion des entreprises. La Nation garantit : le droit à la protection de la santé, le repos et les loisirs, notamment pour l'enfant, la mère et les vieux travailleurs, le droit d'obtenir de la collectivité des moyens convenables d'existence, l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la formation professionnelle et à la culture.
Extraits de l'article Wikipédia, « Préambule de la Constitution du 27 Octobre 1946
http://fr.wikipedia.org/wiki/Pr%C3%A9ambule_de_la_Constitution_du_27_octobre_1946
DOCUMENT 4
L'économie de marché, facteur de démocratie
Le libre marché appuie la démocratie. En premier lieu, au cœur de toute économie de marché se situe l'institution de la propriété privée, celle-ci étant elle-même une forme de liberté (…).
En second lieu, les libres marchés génèrent des richesses, et de nombreuses études ont démontré que plus un pays est riche, plus il est susceptible d'avoir un régime démocratique. Les gens riches ont le temps qu'il faut consacrer à la participation politique dans les démocraties, temps que les pauvres n'ont pas. La richesse crée ce qui a toujours été historiquement l'armature sociale de la démocratie, à savoir une classe moyenne.
À partir du dernier tiers du XXe siècle, on en est venu à considérer pratiquement partout que le libre marché était la meilleure forme d'organisation économique pour aboutir à la prospérité. Toutes les sociétés souhaitent prospérer et elles ont donc, presque toutes, établi ou essayé d'établir un régime économique fondé sur le libre marché. Étant donné que la première tendance tend à promouvoir la seconde, l'expansion du libre marché a fait davantage que tout autre facteur pour favoriser la remarquable expansion de la démocratie de par le monde.
Michael Mandelbaum, « Les racines de la démocratie moderne », 2008
Extraits de :
http://www.america.gov/st/democracy-french/2008/July/20080707163448jreeduos0.5168878.html
